SINTESIS DE CONFERENCIA

”Los docentes como un factor de calidad”
Mtro. Javier Murillo Torrecillas

Antes de la conferencia en el teatro cerrado “Ernesto Neaves Uribe”, estaba preparado todo para el comienzo. Tenían material para representación visual, la mesa en la cual se sentaría el conferencista y el lugar en el que estaría el conductor, le Mtro. Víctor Chávez Hernández.

El conferencisista dió a conocer los puntos que trataría, que eran:
-concepto
-una historia
-los efectos escolares
-los factores de eficacia escolar
-factores de la docencia eficaz
-los modelos de eficacia
-ideas conclusivas.
Mencionó acerca del informe Coleman donde nos habla que una de las situaciones mas influyentes en el desarrollo intelectual del niño es la educación de la madre y que no influye tanto la escuela como la madre, "un niño pobre seguirá siendo pobre".

Destacando que una escuela eficaz no es aquella en la que la suma de sus elementos se encuentran aislados, sino que estas escuelas trabajan en conjunto y tienen una manera especial de ser, pensar y actuar.Además de la misión y visión es importante que cada docente cree un clima de trabajo donde las relaciones de entre los miembros sean agradables y que los alumnos se sientan valorados y apoyados por sus maestros, se tienen que tener altas expectativas de los alumnos ya que estos llegan a ser o son como el maestro cree que lo serán; el docente tiene que hacer autorreflexión de la manera en desempeña su trabajo, tiene que ir creando un currículum de calidad para dar calidad dedicando mas tiempo a su preparación e irse actualizando; tiene que darse cuenta de la diversidad y de la manera en que tiene que utilizar sus recursos y materiales para adaptarlos correctamente.Mediante estas explicaciones me dio a entender que si se tiene un buen maestro el conocimiento perdurara y se lograra el desarrollo integral lo cual llevara a tener una “escuela de calida”.

Al término de la participación del expositor se abrió un lapso de tiempo para realizar preguntas, donde destacaron más las participaciones de los maestros; posteriormente el director agradeció su presencia y con este momento dio fin la conferencia.

organizacion de la conferencia

Equipo # 2ORGANIZACIÓN DE UNA CONFERENCIA

Una conferencia consiste en desarrollar las ideas sobre un tema determinado delante de un público, con el fin de informarlo o convencerlo.Procedimiento para realizar una conferencia:
1.-Cada uno escoge un tema
2.- Se recoge información\documentación sobre el tema
3.- Se prepara el guion
4.- Exposición del tema
5.- Evaluación

ESTRATEGIAS PARA RECABAR INFORMACIÓN
1.-Consultar varias fuentes de información (Libros, Internet, Revistas, Videos, etc.)
2.-Verificar la confiabilidad de la fuente (Autor, Editorial, Año de publicación)
3.-Analizar la información recopilada
4.-Clasificar la información

ESTRATEGIAS EN EL DESARROLLO DE LA CONFERENCIAACTITUDES GENERALES EN LA CONFERENCIA

1.-Expresividad del conferencista
-Gesticulación y postura del cuerpo
2.-Contenido de la exposición
-Presentación del tema
-La selección de las ideas
-Ejemplificación
-La documentación
-Los apoyos visuales
3.-Reacción del auditorio
-Comprensión del tema
-Interés del auditorio
-Participación en la conferencia
- Solicite la opinión de determinados participantes en lugar del grupo en general
-Intente que todos participen de la conversación
4.-Acciones del conferencista
-Solucione con rapidez cualquier ruido o distracción
-Al concluir la conferencia resuma los temas discutidos y repase cualquier curso de acción acordado en el evento

Aldo Janay Amador Guerrero. Licenciatura en Educacion primaria. 2o Semestre, Grupo "A".

protocolo de conferencia

(Reyzábal, 1999)PROTOCOLO PARA LA CONFERENCIALa "conferencia" es una conversación entre el orador y su auditorio. Una conferencia consiste en desarrollar las ideas sobre un tema determinado delante de un público, con el fin de informarlo o convencerlo.La diferencia entre un discurso y una conferencia es que en el primero no hay diálogo y en el segundo sí.Para preparar una conferencia se debe tener una lista de preguntas bien pensadas, para proponerlas al auditorio en el debido momento y provocar una lluvia de comentarios y opiniones que enriquezcan la consideraciónAntes de la conferencia:• Comunique con anticipación a los participantes la fecha y la hora de la conferencia.• Comunique los temas que deben prepararse antes de la conferencia.• Confeccione una agenda para que la conferencia esté bien organizada y poder administrar el tiempo.• De ser posible, envíe la agenda a los participantes antes de la conferencia.• Asegúrese de estar en un lugar tranquilo donde no lo molesten.• Desactive las llamadas en espera y apague su beeper y teléfono celular.Durante la conferencia:•Superar la timidez.•Mostrar interés en lo que dice.•Adaptarse al auditorio.•Usar un tono firme, pero simpático.•Articular con claridad y presición.•Hablar con el volumen adecuado.•Ser fluido, pero no profundo en los contenidos,•Mostrarse natural y accesible.•Dominar los codigos no verbales.•Desarrollar el tema de forma adecuada.•Asumir actitudes positivas.•Usar un vocabulario variado y sin muletillas.•Ajustarse al tiempo previsto.• Intente que todos participen de la conversación.• Solucione con rapidez cualquier ruido o distracción.• Al concluir la conferencia resuma los temas discutidos y repase cualquier curso de acción acordado en el evento.• Fije la fecha y la hora de la próxima conferencia.BibliografíaReyzábal, V. (1999). La Comunicación Oral y su Didáctica. Madrid: La Muralla, S.A.www.intercall.com/ve/meetingcoach/pdf/ComoOrganizarunaConferenciaEficaz.pdf
ALDO JANAY AMADOR GUERRERO 2do A Primaria

ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN

ALDO JANAY AMADOR GUERRERO 2do A PrimariaEL ALUMNO: la buena comunicación yo lo que implementaria primero seria una esatrategia para que haya un ambiente de cofianza esto lo aria realizando actividades didácticas donde ellos tengan la confianza de dar a conocerse como son lo que les gusta lo que no les gusta entre otras cosas, y gracias a estas actividades los niños podrán convivir mejor con sus compañeros y también conmigo como su maestro.EL MAESRTO:al parecer tiene la tarea de acercarse al resto del personal y tratar de conversar para ir adaptándose al entorno. Una vez entrado en la rutina escolar, el comunicarse utilizando las similitudes entre los puntos de vista sobre temas variados pudiera resultar muy útil en el inicio.La comunicación entre maestros también debería de ir mas allá de ser solo de trabajo seria mejor una comunicación diaria y no solo de temas de trabajo si no de la vida cotidiana.PADRES DE FAMILIA: Con los padres de familia se debe de trabajar la comunicacion en primer plano en reuniones donde lo primero que les diría son mis formas de trabajo y mis propósitos para que vean que todo eso ayudara a la formación de sus hijos y así de igual manera ganarme su confianza que de igual manera es fundamental habiéndome ganado la confianza la comunicación llegaría de buena manera porque así seria mas fácil contar con su apoyo y sabrían ellos que también contarían con el mío y que además se estará trabajando lo mejor posible para que sus hijos mejoren tanto en conocimientos como en valores.